Избранное
ЭБ Нефть
и Газ
Главная
Оглавление
Поиск +
Еще книги ...
Энциклопедия
Помощь
Для просмотра
необходимо:


Книга: Главная » Введенский Б.А. Большая советская энциклопедия Том 36
 
djvu / html
 

550
РИСУНОК
бейн Младший), Франции (Ж. и Ф. Клуэ). Обострённую выразительность приобретает Р. у маньеристов (Я. Повторно, Ф. Пармиджанино в Италии и др.). С конца 16 в. в художественных академиях вырабатывается (итальянцем Аннибале Карраччи и др.) метод обучения Р., продержавшийся в течение 300 лет: на первом этапе ученик копировал «оригиналы» — рисунки
f ?•. . " ""•' < признанных мастеров; затем учился передавать объёмную форму, рисуя с гипсовых слепков и статуй, и лишь на третьем этапе допускался к рисованию с живой натуры. Этот метод, дававший твёрдые систе-матич. навыки Р., уводил в то же время от живого непо-Lii^l средственного вос-
д ' - • j приятия действи-
'......— -—& тельности. В противовес ясному, отчётливому, но отвлечённому академич.
Р., крупнейшие рисовальщики 17—19 вв. развивают и обогащают принципы реалистич. мастерства. К замечательным достижениям искусства Р. принадлежат в 17 в. необычайно глубокие по замыслу, смелые и свободные по манере исполнения рисунки
А. Дюрер. «Заяц». Акварель, Селила (кисть). 1502.
Н. Пуссен. «Анжелика и Медор». Бистр (кисть). Середина 17 в.
Рембрандта, правдивые рисунки пейзажистов Я. ван Гойена и Я. Рейсдаля, жанристов А. ван Остаде, Г. Терборха, Г. Метсю в Голландии, полные жизни рисунки П. П. Рубенса во Фландрии, произведения крупных франц. рисовальщиков — острые, гротескные наброски Ж. Калло, проникнутые глубоким внутренним чувством рисунки Н. Пуссена и К. Лор-рена. Крупнейшими мастерами беспокойного, динамичного Р. барокко были итальянцы Л. Бернини и Гверчино.
В 18 в. выдвигается ряд блестящих мастеров виртуозного, богатого тонкими наблюдениями и живописными эффектами Р.— натурного, жанрового, пейзажного и т. д.: А. Ватто, Ф. Буше, Г. де Сент-Обен, Г. Робер, О. Фрагонар во Франции, Дж. Б. Тьеполо, Ф. Гварди в Италии, Т. Гейнсборо в Англии. Выступая против аристокра-тич. изысканности Р. рококо, представители классицизма 18 в. во главе с Ж. Л. Давидом (Франция) возрождают строгий мужественный стиль Р., чёткость линий и пластичность моделировки. В 19 в. традиции классицизма развивал франц. рисовальщик Д. Энгр (являвшийся и блестящим мастером реалистич. портрета), но в целом это направление быстро выродилось в холодный безжизненный академизм. Новаторские реалистич. принципы вносят в искусство Р. многие художники 19 в. На рубеже 18 и 19 вв. испанец Ф. Гойя посвящал свои страстные, темпераментные Р. народной жизни и борьбе. Принципы свободного, проникнутого дыханием жизни Р. восприняли в 19 в. франц. романтики Т. Жерико и Э. Делакруа и особенно крупнейший франц. рисовальщик-реалист О. Домье, в творчестве к-рого остро-гротескные Р., разоблачающие буржуазно-дворянскую реакцию, сочетаются с мощными народными образами. Замечательными мастерами реалистич. Р. были также: во Франции П. П. Прюдон, П. Гаварни, Ж. Ф. Милле, в лучших своих работах Э. Мане, Э. Дега, Т. Стейнлен, в Германии А. Менцель, в Чехии И. Манес, М. Алеш.
В России культура натурного и композиционного Р. поднимается на большую высоту уже в 18—начале 19 вв. благодаря усилиям передовых рисо- , , вальщиков-педагогов, преподававших в петербургской Академии художеств,— А. П. Лосенко, Г. И. Угрю-мова, А. И. Иванова, К. П. Брюллова, к-рые основное внимание уделяли реалистич. объёмному Р. с живой натуры. Классич. совершенство формы, жизненность и содержательность отличают рисунки О. А. Кипренского, М. И. Козловского, А.Е. Егорова, В. К. Шебуева, Ф. П. Толстого, К. П.Брюллова, А. А. Иванова. Большое место в развитии демократического искусства в России занимают Р. жанристов, сатириков и иллюстраторов — в 18 в. И. А. Ерменева, в 19 в. А. О. Орловского, А. Г. Венецианова, П. А. Федотова, Т. Г. Шевченко, А. А. Агина, П. М. Шмелькова, П. П. " Соколова. Стремясь при- „ . ф м близить Р. к жизни, А. Г. лодои челоВДек ? Оутербро-Венецианов выступил в за- дом». Графитный каран-щиту обучения Р. без даш- 1849. «оригиналов», дополнив рисование с гипсов и живой натуры изображением бытовых предметов и интерьера. Дальнейший шаг в развитии реалистич. методики преподавания Р. сделали И. Н. Крамской и особенно П. П. Чистяков, требовавший от своих учеников точного знания
i /.

 

1 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 210 220 230 240 250 260 270 280 290 300 310 320 330 340 350 360 370 380 390 400 410 420 430 440 450 460 470 480 490 500 510 520 530 540 550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 570 580 590 600 610 620 630 640 650 660 670


Большая Советская Энциклопедия Второе издание