Избранное
ЭБ Нефть
и Газ
Главная
Оглавление
Поиск +
Еще книги ...
Энциклопедия
Помощь
Для просмотра
необходимо:


Книга: Главная » Введенский Б.А. Большая советская энциклопедия Том 08
 
djvu / html
 

470
ВОЕННЫЕ ГИМНАЗИИ —ВОЕННЫЕ ДЕНЬГИ
подготовительная ступень. Настоящая закалка кадров получается на живой работе, вне школы, на борьбе с трудностями, на преодолении трудностей. Помните, товарищи, что только те кадры хороши, которые но боятся трудностей, которые tie прячутся от трудностей, а наоборот — идут навстречу трудностям для того, чтобы преодолеть и ликвидировать их. Только в борьбе с трудностями куются настоящие кадры А если наша армия будет иметь в достаточном количестве настоящие закаленные кадры, она будет непобедима» (там же, стр. 491—492).
Речь И. В. Сталина на выпуске академиков Красной Армии стала одним из программных документов большевизма в области подготовки кадров, овладевших техникой. Воспитанные в духе беззаветной преданности большевистской партии и Советской Родине, вооружённые знанием современной военной науки, военные академики сыграли огромную роль в строительстве Советских Вооружённых Сил и умело осуществляли гениальные сталинские планы разгрома фашистской Германии и империалистич. Японии в период Великой Отечественной войны Советского Союза 1941—45. Много воспитанников академий удостоено звания Героя Советского Союза и награждено орденами и медалями.
После Великой Отечественной войны В. а., непрерывно улучшая учебную работу по подготовке и совершенствованию офицеров и генералов Советской Армии, одновременно ведут разработку новых теоретических и организационных вопросов, вытекающих из опыта и новых требований машинного периода войны. Наряду с выполнением функций высшей военной школы В. а. СССР являются также и центрами сталинской военной науки.
Лит.: С т а л и н И. В., Речь в Кремлевском дворце на выпуске академиков Красной Армии, в его кн.: Вопросы ленинизма, 11 над., [М.], 1947; Булганин Н. А., Сталин и Советские Вооруженные Силы, М., 1950; Фрунзе М. В., Избранные произведения, М., 1950.
ВОЕННЫЕ ГИМНАЗИИ — закрытые учебные заведения в дореволюционной России, состоявшие в ведении военного министерства. В. г. предназначались для подготовки детей имущих классов и детей интеллигенции к поступлению в специальные военно-учебные заведения.
В 1856 Н. И. Пирогов (см.) высказал мысль о необходимости отделения специального образования от общего (статья «Вопросы жизни», «Морской сборник», 1856), что было признано целесообразным общественностью и правительством. В I860 стали предприниматься первые шаги к преобразованию кадетских корпусов (см.) в В. г. В октябре 1862 был создан особый комитет, к-рый выявил недостатки в воспитании кадет и общей организации кадетских корпусов. Педагогической работой в них, как правило, занимались лица, не знающие педагогики. Это приводило к тому, что из кадетских корпусов выпускались офицеры, не имевшие достаточных общих и военно-прикладных знаний. В августе 1863 первым был преобразован в В. г. кадетский корпус в Санкт-Петербурге. В последующем было организовано 9 В. г. для 2 700 чел. Но этого оказалось недостаточно; из различных городов и земств начали поступать ходатайства о создании местных В. г.
В 1863 был упразднён строевой расчёт в В. г., воспитанники были разбиты на группы по возрастному признаку. В нек-рые В. г. принимали воспитанников так же, как и в гражданские гимназии. По сравнению с кадетскими корпусами, В. г. давали более широкое образование, отличались менее жёстким военным режимом и не имели специальных классов, окончание к-рых давало бы право на полу-
чение первичного офицерского звания. Общий курс обучения сначала был определён в 6 лет, из к-рых первые 3 года считались подготовительными. С 1873 в В. г. обучались 7 лет, и общеобразовательные предметы были распределены более равномерно на весь курс обучения. Каждый класс состоял из 35 чел. Классные занятия продолжались 7 часов в день, на подготовку уроков отводилось утром 1 час и вечером 2 часа. Учебный год начинался 16 августа, заканчивался 5 июня, считая и годичные испытания. Воспитанники подвергались экзаменам только по окончании полного курса, во всех же остальных классах ежегодные экзамены проводились только по предметам, прохождение к-рых заканчивалось в данном классе. Общее число уроков, по сравнению с кадетскими корпусами, увеличилось в В. г. вдвое. С 1869 по 1879 в В. г. в среднем обучалось 5360 чел. За проступки и плохое поведение воспитанников отправляли в Вольскую военную прогимназию, к-рая имела характер нравственно-исправительного учебного заведения. Воспитанники, окончившие В. г. и поступавшие затем в военные училища, в последующем на военной службе отличались лучшими знаниями и дисциплиной.
Создание В. г. имело своим следствием рост русского педагогического движения. В 1865 при Петербургской В. г. были открыты педагогические курсы. С военной точки зрения В. г. имели нек-рые недостатки, в частности в отношении физического воспитания и общей подготовки по военно-прикладным знаниям. В силу этого в 1882 В. г. были реорганизованы и опять переименованы в кадетские корпуса.
ВО ЁННЫЕ ДЕНЬГИ — специальные бумажные деньги, выпускаемые без какого бы то ни было обеспечения военными властями одного государства (или же коалиции государств) на оккупируемой территории другого государства (или ряда государств) и используемые буржуазными правительствами в качестве одного из методов переложения бремени войны и инфляции на трудящиеся массы оккупированных государств. По своей экономической природе В. д. не отличаются от обычных бумажных денег (см. Деньги бумажные), являясь лишь их особой, порождённой войнами, разновидностью.
В. д. выпускаются как в денежной единице страны-эмитента, так и в местных денежных единицах. Эмиссия В. д. приводит к тому, что на территории, где они обращаются, временно возникает параллельное обращение двух видов бумажных денег — местных денег, находившихся в обращении до войны, и военных. В. д. имеют принудительный курс. Особенностью В. д. является их инфляционный характер. Обесценение В. д. обусловливается многочисленными факторами, в т. ч.: степенью истощения экономических ресурсов страны, на территории к-рой эти деньги обращаются; количеством бумажных денег, выпущенных правительством данной страны; размерами эмиссии В. д. и др.
Прообразом В. д. явились неполноценные золотые и серебряные монеты, чеканившиеся с начала средневековья и до конца 18 в. разными государствами для использования как на своей, так и на чужой территории. С появлением бумажных денег началось применение В. д. и на вражеских территориях в целях финансирования военных расходов за счёт населения оккупируемой территории. В период домонополистического капитализма, когда господствовало металлическое (золотое и серебряное) обращение, эмиссия В. д. производилась эпизодически, от случая к случаю. В период империализма

 

1 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 210 220 230 240 250 260 270 280 290 300 310 320 330 340 350 360 370 380 390 400 410 420 430 440 450 460 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 490 500 510 520 530 540 550 560 570 580 590 600 610 620 630 640


Большая Советская Энциклопедия Второе издание